捕一缕晨光  研一场晨锻

——江宁区淳化梅龙湖幼儿园晨锻开放活动报道

幼儿园晨间活动是幼儿园体育活动的一种形式，也是确保幼儿每日两小时户外活动的基本途径。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，坚持理论联系实际，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升专业素质。2023年10月31日，江宁区课程游戏化晨锻活动优化核心组在江宁区淳化梅龙湖幼儿园开展了本学期第一次晨锻现场观摩研讨活动。

第一环节：观摩晨锻

清晨，迎着明媚的朝阳，各位观摩指导的老师们早早地来到了梅龙湖幼儿园，开始了为期半日的沉浸式观摩研讨。

活动开始前，孩子们跟随轻快的音乐节奏活动手腕、脚腕，做好充分的热身运动。

活动开始啦，梅龙湖幼儿园根据幼儿的年龄特点、孩子的需求因地制宜地设置了形式多样的晨锻活动内容，如具有挑战性的“安吉组合梯”“跑酷”，贴近生活的“挑担子”，层次不一的“钻爬大循环”等等，晨锻优化组的老师们对每个区域进行了详细地观摩与记录。

第二环节：晨锻研讨  

活动结束后，针对梅龙湖幼儿园的晨锻现场，晨锻优化组全体教师进行了交流研讨。

麒麟组：

亮点：

小班组的晨锻内容比较符合幼儿的年龄特点，老师能充分利用轮胎、平衡木、攀爬网等材料进行组合游戏，并且具有一定的层次性；自制材料也很充分：如赶小猪、跳荷叶等等；场地上有自制的小标记，可以给小朋友温馨的提示。

中班组的晨锻内容基本包含了走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡，层次性也会比小班高；能利用安吉梯组合进行循环游戏；篮球区域有表征记录。

大班组的自制器械较丰富：如母鸡下单、保龄球等等。并且每个班级的保育老师安全护理意识非常强，能关注幼儿的出汗情况、给幼儿塞汗巾、提醒幼儿休息、喝水、看到平衡木上有露水能及时擦干等。

建议：

小班幼儿在爬钻轮胎架时地上缺少软垫，对幼儿的膝盖有一定的损伤，教师可以引导幼儿蹲着走。

中班游戏场地的穿越火线，可以多拉几组火线，增加挑战的难度。篮球区的记录不是很清晰，缺少记录者、记录数量等，教师还需重新思考表格的制定。

大班的组合比较单一的，提供的跨栏间隔空间过小，不利于幼儿的助跑；消耗体力的游戏也较少。

淳化组：

亮点：梅龙湖幼儿园的老师们能利用现有的固定资源创设游戏；教师的指导非常有艺术，如：当遇到攀爬网下层堵车时，老师能跟幼儿说“高速”上面是不堵车的，可以从上面通过。

建议：投篮没有长短的距离，可以引导幼儿在篮筐的多个方位投篮，增加挑战性。中大班层次系不明显，难度系数不够，比如：大班可以创设跑酷区，中班的挑扁担比较轻，需要增加重量。

城区组：

亮点：老师们能充分利用活动场地创设游戏，并且各年龄段都有自制的玩具，自主热身和自主记录环境都有呈现。

建议：小、中、大三个年龄段层次性不是很明显，比如说彩色方格攀登架，小班、中班、大班都有，但是活动方式都一样，缺乏了层次性，老师们要思考除了年级组之间的层次，同一个年龄段孩子是不是也应该有层次性？

第三环节：经验分享

晨锻活动作为幼儿一日生活的开始，能有效实现对幼儿的体能训练，帮助幼儿提升自身的抵抗力，还能更好地适应幼儿园的环境。江宁区淳化中心幼儿园罗育苗老师结合自身的工作日常，带来了经验分享《多途径优化小班晨锻》。

罗老师从“优化晨锻环境”“优化晨锻材料”“优化晨锻形式”“优化晨锻”指导四方面展开分享，遵循“放开手、管住嘴、睁开眼”的原则，给予孩子自主思考和自主锻炼的机会，并和老师们分享了她在晨间活动里遇到的一些问题和解决方法。

晨间锻炼是幼儿园教育活动的开端，能更好地促进幼儿机体的正常发育，增强其体质。在今后的晨锻活动中，我们将增加更多有趣的主题和内容，让幼儿的身心健康得到更好地发展。

撰稿：王惠

校对：高爱美

审核：孙云秀