“课”随童行，“题”现精彩

——江宁区淳化梅龙湖幼儿园个人课题研讨活动报道

为进一步提升教师对课程的解读和开发能力，帮助教师更好地从儿童视角出发，追随孩子们的脚步，挖掘孩子们的兴趣指向、热点话题以及偶发事件中的教育价值，加强教师实施课程的能力。2023年11月8日，江宁区淳化梅龙湖幼儿园开展了个人课题专题研讨活动。

一、讲“课题”展课题魅力

个人课题是教师基于教育教学中的困惑而提出，课题的开展过程，是孩子和老师共同成长的过程。老师们捕捉日常教育教育中的问题和困惑，从发现问题到提出课题再到课程的实施开展等方面进行了详实的介绍。

二、研“课题”推课题发展

随后，王园长结合各位教师的课题中展现的幼儿活动轨迹，从理念、内容、形式等多角度、多层次地对课题进行评价，提出自己的想法和建议。老师们在

思维的碰撞中，探讨推动课题发展的方向及支持策略。

本次课题专题研讨活动，提升了教师在课题实施中对课程的开展、推进、反思、总结等方面的实践能力，促进了教师挖掘课题价值、实施课题、建构课题的能力。“课”随童行，“题”现精彩，在基于儿童视角、追随幼儿兴趣的一个个精彩课题中，我们将继续打磨，砥砺前行，在课题实践研究之路上，笑意满盈，芬芳满径。

撰稿：孙苗苗/王惠

校对：高爱美

审核：孙云秀