超级小厨师  快乐玩起来

——江宁区淳化梅龙湖幼儿园音乐教研组活动报道

每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对艺术的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。2023年12月6日，梅龙湖幼儿园音乐组的孙苗苗老师组织小二班的孩子开展了一节“快乐的小厨师”音乐游戏教学观摩研讨活动。

一、超级小厨师  

活动开始，孩子们通过欣赏乐曲，能很好地听辨《快乐的小厨师》各段的节奏，感知乐曲节奏的快慢。还能很好地说出“最后一段听起来的感觉是很开心，很高兴的”感受等。但当教师提出:“小厨师是怎么做虫子馅饼的”，发现孩子们由于缺乏厨师劳作这方面的生活经验，对每段乐曲所表达的内容无法理解、分辨，更无法用语言或动作来表达自己的感受与理解。

二、快乐玩起来

为了让孩子们熟悉音乐进入游戏情境，随即出示了幼儿园厨师劳作的图片和视频，让孩子们感受了烹饪劳作的辛苦和乐趣同时也了解厨师烹饪工作的基本步骤。再听音乐时，孩子们能用已有经验大胆进行肢体表现。孩子们在愉悦的氛围中，动作协调、语言表达、自主学习等能力都得到了提升。

三、交流研讨促提升

活动结束后，全体音乐组教师进行了教研，孙苗苗老师对自己开展的这节活动进行了反思，紧接着教研组其他老师也纷纷表达了自己的观点，如教学目标中“好恶心、好恐怖”的语言可以改为 “好开心、好美味”。其次在活动过程中可以请小朋友创编简单的动作，如：如何捉虫子，是怎么吃虫子的，这样可以激发幼儿参与活动的兴趣。最后教师可以多次与幼儿进行互动。在延伸活动还可以把曲子投放到表演、角色、美工、生活劳作等区域中，让幼儿用多种方式，富有个性地表现乐曲。

此次音乐教研活动，教师们通过观摩研讨交流，相互学习智慧碰撞，形成了团结互助的研讨氛围，有效地提升了设计与组织教学活动的能力。

撰稿：孙苗苗/陈志辉

校对：高爱美

审核：孙云秀