雪后寻“趣” 冰中探秘  

——江宁区淳化梅龙湖幼儿园科学教研组活动报道

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣”。幼儿对于身边发生的一切事情都感到很好奇，教师要善于抓住孩子的兴趣点进行即时教育并深入开展活动，让孩子由好奇到解惑再到深入了解。

今年的12月我们迎来了今年的第一场雪，孩子们开心地玩雪，随着雪后天气温度的骤降，雪花凝结成了冰。在中午散步的时候，发现很多孩子在玩冰，他们有的用勺子在挖冰，有的在用小木棍在敲打冰，他们的碎冰行动深深的吸引了她，由此，2023年12月26日，梅龙湖幼儿园科学组的夏孟在小三班开展了一节科学活动《好玩的冰》。

一、看一看、摸一摸、闻一闻。

活动开始时，教师让幼儿到前面来摸一摸神秘盒子里面有什么，孩子们很聪明一下子就猜出来里面是冰。接着，问孩子们，冰是什么颜色的？孩子们说冰是白色的。老师引发幼儿进一步知道白色与无色之间的区别。白色是不透明的，无色就是透明的，冰是透明的，就是无色的。在自由探索环节，孩子们非常兴奋，拿到冰块摸一摸，看一看，闻一闻，争先恐后地向老师讲述了自己发现的冰的特性：冰是无色的，凉凉的，硬硬的，无味的。

二、冰遇热会融化，遇冷会凝结。

夏老师拿出冰宝宝抓在手里，冰宝宝在往下滴水，这时夏老师问孩子们：“为什么冰宝宝在往下滴水呀？”孩子们说：“因为你抓在手里，手是热的，所以它化了就会往下滴水。”原来手心是热的，冰遇热就会融化。我把一块冰放进热水中，过了一会儿让孩子们观察变化，孩子们说冰不见了。冰融化成水了！那么冰遇冷呢？孩子们说：“会冻起来，因为天气冷，我们幼儿园院子冰到现在还冻着呢”。

三、冰中寻宝

冰宝宝给孩子们准备了礼物，但是要请你们动手取出来哦！孩子们用积木用力敲击冰块，很快就把冰块里的礼物取出来了！拿到礼物的他们感到非常开心！

四、学习探究，研讨深思。

活动结束后，科学教研组所有成员开展了对本次活动的热烈讨论，本节活动追随孩子的兴趣，活动的选择适应季节特征，结合幼儿已有经验，因此活动中幼儿的参与度较高。但也存在不足：应多关注环节之间的小结，引发幼儿参与总结，有效建构幼儿的知识经验。此次教研活动，让老师们相互学习、相互促进，相互成长！

撰稿：夏孟/陈玲

校对：高爱美

审核：孙云秀