小小探险家，运动显神威

——江宁区淳化梅龙湖幼儿园体育教研活动报道

为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，增强幼儿体质，激发幼儿参与体育活动的积极性，提升教师组织体育教学活动的水平，2024年1月5日下午，江宁区淳化梅龙湖幼儿园体育教研组组长集中全体组员开展了本学期第四次体育教研组活动。此次活动由李静雯老师为大家开展了一节中班体育活动《小小探险家》。

一、开始部分：情境导入，热身准备。

活动开始，李老师为孩子们创设了一个探险的情境，由大家一起去探险吧导入，孩子们兴趣高涨，随着欢快的音乐，带领孩子们一起做起了热身操。

二、基本部分：幼儿自由探索，进行动作练习。

在李老师的带领下，孩子们能够积极参与体育活动，李老师通过先让孩子们尝试用自己的方式钻过山洞，请个别幼儿示范，然后和孩子们进行讨论小结，得出钻山洞的多种好方法。接着李老师给孩子们展示了今天的新本领——膝盖悬空钻爬。

在孩子们都掌握了新本领后，李老师带领孩子们进行了三次综合练习，三次练习层层递进，结合孩子们的发展水平，不断提升难度，让孩子们尝试多种方法过独木桥、负重膝盖悬空钻爬等方法，让孩子们在体育活动中动手动脑思考探险过程中遇到的问题，一步一步尝试膝盖悬空钻爬的正确方法，从而闯过层层难关，完成探险。

三、放松部分：师幼共同小结，经验提升。

最后，在轻柔的音乐下进行了放松。李老师和孩子们一起进行了总结，肯定了小朋友们今天的表现。同时还引导孩子自己的事情自己做，自己的小包自己背。活动结束，孩子们和老师一起收拾了器械。

现场观摩结束后，老师们针对本节集体教学活动进行研讨，肯定了李老师的活动环节设计流畅、情境有趣；同时也对场地材料、教师语言等方面提出了相关建议及策略。

每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获！本次的教研活动让教师们在聆听和相互学习中提升了自己的能力，也让教师进一步知道儿童行为的解读需要教师的专业支持。在活动中解决困惑，激发教研的热情，促进孩子成长，教师进步，让老师成为孩子发展的支持者、合作者和引导者。

撰稿：李静雯／熊晋哲

校对：高爱美

审核：孙云秀