基于儿童视角  追随儿童发展  

——江宁区淳化梅龙湖幼儿园班本课程评比活动报道

为扎实推进教师专业成长，进一步引领教师追寻幼儿脚步，用科学的方法了解其发展的需要和可能，形成连续、生动、有价值的班本课程，从而提升幼儿园课程建设发展及教师创生、执行课程的能力。江宁区淳化梅龙湖幼儿园于2024年1月17日开展了班本课程评比活动。

《嗨，泡泡》

小一班的班本是探索神奇的泡泡，幼儿去探索各种各样的泡泡、制作各种吹泡泡工具、家长与幼儿共同阅读泡泡的绘本故事、引导幼儿在生活里去寻找泡泡、一起玩“吹泡泡”游戏。

《嗨，紫甘蓝》

小二班的老师从幼儿的兴趣出发，让幼儿自己参与到种植紫甘蓝的活动中。品尝了一系列由紫甘蓝做成的美食，充分利用家长资源，提高了幼儿对紫甘蓝的认知水平。

《趣事“一”箩筐》

小三班以萝卜为线索开展班本课程，合理利用幼儿园内的自然资源和环境资源。让幼儿从家里带来萝卜种子和小萝卜，在幼儿园种植园地和幼儿一起移栽萝卜，同时将萝卜这一线索贯穿于的各个区域，激发幼儿的活动兴趣。

《哦“叶”》

中一班的班本课程以“叶”为线索。一次散步，教师发现幼儿对树叶感兴趣，于是通过谈话、提问的方式进一步了解幼儿的想法需要，引导幼儿根据实际问题进行实践，并在此基础上对树叶的奥秘进行了探索，认识了叶子为什么变黄，了解了叶脉等。

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《“纸”与你相遇》

中二班的老师们和孩子们一起探索纸的神奇。教师重点关注了幼儿的个性发展，尽可能的调动了幼儿的积极性、主动性和创造性，带领幼儿一起探索了造纸术的奥秘。

《你最珍“桂”》

中三班的老师和幼儿一起认识了不同种类的桂花。从幼儿的视角出发，基于幼儿当下的经验兴趣，充分挖掘各种资源助力班本课程的生成，此次活动让幼儿对桂花有了更一步的认知。

《南瓜之韵》

基于孩子对南瓜的兴趣，中四班的老师创设条件让孩子们与南瓜互动，利用多种方式探索南瓜的秘密，了解南瓜的内部结构以及品尝蒸南瓜和南瓜粥。老师与孩子们进行了一次南瓜之旅。

《关于茶的那些事》

一次谈话活动，幼儿对茶产生了兴趣。大一班的老师抓住了孩子们的兴趣，带领孩子们一起种植茶树，随着孩子的兴趣和问题，深入了解茶的品种以及茶在生活中的作用，让孩子们亲身体验、操作，了解茶的相关知识以及功效。

《大薯和小薯》

大二班的老师以番薯为线索，激发幼儿对番薯的好奇心和探究欲望，开展了一系列活动。通过番薯测量、番薯画像等活动认识了番薯，老师和孩子们一起发现并分享有关番薯的有趣现象，一起寻找问题的答案，故事的最后，老师和幼儿一起制作番薯美食烤红薯和烤红薯干。

  本次评比活动为老师们学习交流提供了良好的平台，加深了老师们对课程故事的理解，希望老师们带着思考前行，怀揣憧憬扬帆起航，与孩子一起演绎故事，与课程一起拔节成长！

撰稿：汪尹/王惠

校对：高爱美

审核：孙云秀