践行“活教育”  创设“活环境”

                           ——江宁区淳化梅龙湖幼儿园开展区级菜单讲座活动报道

在“活教育”的理论体系中，陈鹤琴先生非常强调环境对儿童发展的作用与重要性，他大力提倡教师应重视环境的创设，要让幼儿在“活”环境中，培养幼儿的情感，陶冶幼儿的性情。为给幼儿创设一个温馨和谐的生活、学习环境，更好地发挥环境的教育功能，提升教师对环境创设理念的实践与反思，2024年3月12日中午，淳化梅龙湖幼儿园邀请了将军山幼儿园丁梦梅园长开展了《“活”教育理念下幼儿园班级环境优化与调整》主题讲座。

本着支持儿童在感知、发现、操作和探索中成长的环境愿景，践行环境感染人的“活教育”的理论，在讲座开始之前，丁园长针对梅龙湖园教师提出的：“如何站在孩子的视角打造孩子感兴趣的环境？如何让幼儿更大程度的参与到环境创设中来？如何激发孩子在环境创设中的创造力？”等三个问题深入剖析，逐一解惑。

儿童是在与环境的充分互动中建构自己对世界的认识的，环境是儿童生活的重要部分，蕴含着丰富的课程资源。讲座中丁园长理论联系实践，结合丰富的图片深入浅出地讲述了陈鹤琴先生的环境观，通过陈鹤琴先生《为儿童创造良好的环境》、《论幼稚园的环境布置》，帮助大家树立正确的环境创设观，引发大家的深思。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“儿童是在适宜的环境中，以主动、积极、内涵丰富的活动为基础，获得全面和谐、充分发展的。”通过本次区级菜单讲座的开展，不仅为教师们在创设环境中带来了灵感和想法，更有助于“让孩子成为环境的主人，以教育的慧心点亮孩子的幸福童年”这一理念的践行和落实。希望在今后的环境创设中，教师们积极营造向上的教育氛围，在潜移默化中培养孩子们健康美好的审美视野，深化孩子们对真善美的热爱与感知。

撰稿：孙苗苗/王惠

校对：高爱美

审核：孙云秀