城乡携手  共建共研

——淳化梅龙湖幼儿园“百所幼儿园城乡携手发展计划”专项教研活动报道

携一缕初夏微风

赴一次智慧之约

启一场研修盛宴

享一段收获之旅

为推进南京市“百所幼儿园城乡携手发展计划”，助推项目建设园的成长与发展，2024年5月30日，南京师范大学孔起英教授、南京市教研室俞洋老师、江宁区幼教科袁家银科长，各区教研员及2023年度立项的项目园、建设园园长、教师，区内姊妹园园长、教师等70余人齐聚江宁区淳化梅龙湖幼儿园，开展“百所幼儿园城乡携手发展计划”专项教研活动，教研活动由江宁区教研室王辉老师主持。

领导致辞·未来可期

江宁区幼教科袁家银科长为本次活动致辞，袁科长首先对大家的到来表示最热烈的欢迎，接着向大家介绍了近年来江宁的学前教育发展情况，以及自“城乡携手发展计划”项目启动以来，江宁区的五所建设园在城区资深园所的支持指引下，整体规划架构，从问题出发，分阶段推进项目实施情况。同时向给予江宁各项机会与指导的各方力量表示最诚挚的感谢。最后，袁科长用富有诗性的语言预祝所有幼教人永葆童心、不忘初心，预祝本次活动圆满成功。

教研分享·共享智慧

南京市建邺区崇文幼儿园江倩园长开展了《幼儿园审美教育的实践与思考》教研分享，她指出：“美”的实践路径分为生活审美化和审美生活化，它们包含了审美的生活环境、生活方式和生活态度以及艺术品的生活化、日常化倾向。最后指出，我们的审美活动是超越了以往单纯美术活动的范围和意义，它是以实现儿童整体生命活动形式为目的。在这样的审美活动中，心灵得以滋养的不仅是孩子，还有老师。

南京市江宁区铜井牧龙幼儿园何云园长进行了题为《亲自然、乐探索、悦生活》的教研分享，何园长就两园共建情况从学习文件、建立机制、优化课程、后续思考四方面向与会教师详细介绍了本园与崇文幼儿园携手共建的情况，并将两所幼儿园的共建进程划分为明确课程理念、实践行动、反思调整和再实践等四个阶段开展并实施。最后也对后续的共建进行了计划与思考。

南京市鼓楼幼儿园教师和梅龙湖幼儿园教师就《户外学习中有准备的教师》进行沙龙分享，在鼓楼园朱水莲园长的主持下，两园教师就“儿童与大自然互动的状态是什么样的”“如何看待自然资源”“如何做有准备的教师”“如何让儿童的经验更丰富”“对户外游戏的畅想”等问题引发台上及台下教师的共鸣与思考，通过一个个鲜活的案例让我们看到了孩子们在自然中的成长，以及教师如何去支持孩子的成长。

江宁区淳化梅龙湖幼儿园王晨园长进行了《追随儿童的户外游戏探索——以小班娃娃家游戏为例》教研分享，从娃娃家搬去哪里、露营需要准备什么、怎么搭建灶台、怎么制作帐篷等案例向大家分享了户外娃娃家游戏从零开始一步步基于幼儿的兴趣及需要逐步深入的过程，从中看到了孩子在户外的主动学习与发展，也看到了教师追随儿童的支持与引导。

南京市鼓楼幼儿园园长助理朱文静老师开展了《儿童文化视野下户外学习支持策略的实践研究》教研分享，朱老师就儿童文化、户外学习、支持策略三个关键词，从突出冒险与挑战的户外运动、追求自主与愉悦的户外游戏、探索全面与完整的户外经验、体现生活与责任的户外劳动四个方面与大家分享了鼓楼园对于户外学习的研究，真正让幼儿在户外获得充分而又全面的发展。

点评引领·同频共振

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”南京师范大学孔起英教授对本次活动进行了细致点评。孔教授对本次活动给予了高度肯定，她指出，从大家的分享中她听到了一个个鲜活的教育实践，看到了老师们在努力让儿童的学习成为有意义的学习，教师也在慢慢向研究型的教师迈进，同时她也向大家强调了户外活动的重要性。最后她建议我们更加聚焦，用问题的形式去做教研，从不同的角度、形式去更加系统地支持教师的实践，让我们后期的研究方向更明确，让我们的思考更加聚焦。

总结展望·聚力提升

“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”最后，南京市教研室俞洋老师对本次专项教研活动进行总结。俞老师指出城乡携手项目让更多处于乡村的幼儿园被知道、被看见，也为我们今后的研究指明了方向——聚焦有意义的学习，最后俞老师也提出对城乡携手项目的期待：希望老师们能通过此项目进行有效的专业判断与专业成长。

同心同行·合影留念

教研是一场诗意的精进，伴随着充实而坚定的步伐，在这场共赴成长的相遇中，共享教育智慧，实现资源互通，助力儿童发展，携手创造更加美好的教育风景。