共研共进 点亮幼儿社会成长路

——江宁区淳化梅龙湖幼儿园社会组教研活动报道

在幼儿教育的版图中，规则意识的培养是帮助孩子走向自律、融入集体生活的关键拼图。2024年12月18日，社会教研组开展了大班社会活动《规则我知道》。此次教研活动通过一课多研的形式，结合我园大班组开展的亲子马拉松活动，深挖规则教育的智慧宝藏，为幼儿的社会性发展铺就坚实道路。

活动开始，王老师以生活事件导入活动，迅速抓住孩子们的注意力，不同场景下的规则情景，也让孩子们悄然了解到规则的重要性。教师顺势抛出问题，引导孩子们踊跃发言，分享自己身边见到的规则场景，幼儿积极参与讨论、发言。

紧接着，进入设计规则环节。王老师精心挑选、准备了马拉松比赛的场景图片，请小朋友们开动自己的小脑筋，创作自己了解的马拉松规则。孩子们迅速行动起来，在创作完成后，孩子们互相分享，还有孩子大胆向客人老师介绍自己所画的马拉松规则。创作与分享的过程中，孩子们深刻理解了规则在实际生活中的运用和意义。

在随后的教研研讨环节上，汪老师给我们带来了一场别开生面的读书分享，开场互动小游戏“情绪猜猜猜”更是趣味十足，模拟常见情绪场景，让老师们现场猜一猜，在欢笑声里开始好书分享。汪老师结合园内实例，剖析幼儿日常情绪背后复杂成因：“有时孩子突然哭闹，并非无理取闹，可能是新环境带来的焦虑，读懂这些，咱们的安抚引导才更精准。”大家围绕实例热烈讨论，分享相似经历与独家应对术。读书分享不仅是知识的流转，更是教育智慧的聚变。

最后针对本次社会活动《规则我知道》进行研讨。研讨环节真是思维碰撞的高光时刻，大家围绕教学环节设置的合理性、幼儿参与度、规则教育渗透深度等维度各抒己见。大家一致称赞本次教学活动的灵活分享，同时也围绕马拉松规则展开深度探讨，提出前期抓住园内规则分享的重点、将马拉松规则的设计与分享作为重点、尝试小组合作设计规则等有效而创新的建议，为后续打磨更优质的规则教育课程添砖加瓦。

社会教育不是生硬灌输，要融入日常，抓住细节，无痕滋养。此次教研活动不仅助力幼儿迈出认知社会规则的关键步伐，更为园内教师搭建深度教研、携手成长的优质平台，让规则教育的智慧火种，在幼师团队中持续燎原。

撰稿：王帅/石慧

校对：高爱美

审核：孙云秀