丛林探乐  朗朗回响  

 ——江宁区淳化梅龙湖幼儿园音乐教研组活动报道

打击乐，对于幼儿时期的孩子们来说并不陌生，强烈分明的节奏感，美妙的乐音都是各种打击乐器相互合作产生的效果。在小中班时期，老师们带领孩子们开始接触打击乐，了解打击乐，到了大班时期，孩子们开始慢慢地学习打击乐，合作演奏打击乐。基于孩子们的兴趣点和大班孩子们的能力的基础上，梅龙湖幼儿园夏孟教老师根据孩子需求，依托在地资源设计了一节大班打击乐活动《布谷鸟》。

2025年5月22日，一个风和日丽的下午，大三班的孩子们来到了梅龙湖公园的树林里，将大自然作为最好的背景，开启了一次美妙的打击乐活动。

一、初听鸟语，辨音识曲掌握节奏型。

在活动开始之际，夏老师播放了一段布谷鸟的叫声，孩子们进行辨声识鸟，“布谷布谷”的声音，孩子们一下子就听出来了。对的！是布谷鸟！布谷鸟今天想要邀请大家参加一场森林音乐会，紧接着孩子们就开始听打击乐的音乐片段。在这个过程中，孩子们听得很仔细，x x xx x 四四拍的节奏型一下子就有孩子听出来了，夏老师出示图谱并加上身体动作帮助孩子们进行记忆“拍手 拍手 拍腿拍腿 拍腿”，对于一拍两个动作的节奏，孩子们并不是特别的熟悉，在多次巩固后，孩子们渐渐学会了。

二、加入乐器，乐音美妙

在了解四四拍的节奏型后，教师开始加入打击乐乐器进行演奏。大三班的小朋友们自己挑选喜欢的乐器和夏老师一起进行完整演奏，由于整段音乐都是四四拍的节奏型为主，所以孩子们打击起来更加上手。节奏型掌握的也很好，活动的难度也随之提升。孩子们开始尝试分段合奏，大三班的孩子们分成三队：一队、二队、三队。一队演奏前半部分，二队跟上，三队加入高潮。三个分队的小朋友一开始分开合奏的默契不是很好，在几次磨合后渐入佳境，最后能够合作演奏了完整的《布谷鸟》。甚至可以尝试把四四拍的节奏型拆开合奏，大三班的孩子们真了不起！

三、和布谷鸟一起参加森林音乐会

接下来，布谷鸟想要邀请大三班的小朋友一起去参加森林音乐会，我们跟着布谷鸟一起去参加森林音乐会吧！孩子们开始分组合奏打击乐《布谷鸟》！

四、反思探讨，共同进步

活动结束后，音乐教研组的全体成员对此次活动展开了深入讨论。在研讨反思中，大家都提出本次活动缺少了一份完整的音乐图谱。在未来的打击乐活动中，建议先让孩子们聆听完整的音乐作品，通过他们的音乐感知能力来推断出节奏型。随后，再引入完整的音乐图谱来展示整段音乐的结构。孩子们应该在观察图谱的同时，使用打击乐器来表现音乐的旋律。这样的顺序是至关重要的，因为将其拆分会导致学习过程的不连贯。尽管如此，孩子们的表现相当不错，达到了预定的教学目标和效果。

在读书分享、话题交流中，音乐教研组的李梦晨老师呈现了一个名为《玩转音乐 快乐游戏》的活动。她引导大家探索各种生活物品发出的声音，并与大家一同用这些物品演奏了“菠菜进行曲”。四四拍的节奏型通过生活物品的演绎，同样悦耳动听。这启示我们，要拥有一双发现美的眼睛，用耳朵聆听生活中那些美妙的声音，成为一个热爱生活、热爱生命的人！

撰稿：夏孟/陈志辉

校对：高爱美

审核：孙云秀