蚕豆种植记

——江宁区淳化梅龙湖幼儿园科学组活动报道

陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材”。种植园地是大自然的缩影，蕴含着很大的教育价值。种植活动的开展，恰好给孩子们提供一个亲近自然、了解自然的机会。2025年12月2日，南京市江宁区淳化梅龙湖幼儿园小一班的孩子们在叶老师的带领下开展了一节有关蚕豆种植的自然种植活动。

活动伊始叶老师通过小猪佩奇“送礼物”，幼儿摸一摸、说一说小猪佩奇送来了什么礼物，激发了幼儿的浓厚兴趣。

当 “神秘礼物” 蚕豆揭晓后，孩子们开启了沉浸式探索。他们认真地看一看蚕豆的形状、颜色，轻轻摸一摸蚕豆坚硬的外壳，凑近闻一闻独特的气味，还主动与同伴交流发现：“蚕豆是椭圆形的”“它摸凉凉的”“捏起来硬硬的”“闻起来有淡淡的蚕豆味”。在直观感知中，孩子们对蚕豆的外形特征有了清晰认知。

  接着叶老师播放了蚕豆种植步骤与方法的视频。视频中清晰展示了播种、盖土、浇水等关键步骤，搭配生动的配音和画面，孩子们看得十分专注。结合视频内容，通过提问引导幼儿互动：“视频里的保洁奶奶是怎样挖土的？”“一个洞里种几颗种子？”“种子种下去后需不需要盖土？”孩子们积极举手分享自己的发现，在你一言我一语中，逐步明确了种植蚕豆的正确方法和注意事项。

孩子们早已按捺不住激动的心情，叶老师和孩子们一起来到了幼儿园的种植园地边，在种植前叶老师与孩子们再次回顾了视频里的种植方法和步骤，又提醒了孩子们使用铲子的注意事项。在叶老师的“小朋友们，开始种吧”后，孩子们纷纷动起了手来。

整个种植过程中，孩子们专注又认真，不时和同伴交流自己的操作，脸上洋溢着劳动的快乐。种植结束后，叶老师鼓励孩子们做好后续的观察记录。孩子们纷纷表示，会经常来看看自己种的蚕豆，给它浇水、除草，期待它发芽、开花、结果。

活动结束后，老师们进行了集中研讨。叶老师先进行了自我反思，同时把自己在活动中的体会与困惑同在场的所有老师进行了分享。科学组的其他老师们也针对本节活动提出了自己的看法与建议。

在读书分享环节，李蓉老师带来了微讲座《幼儿园科学教育的价值》，讲座中李老师理论联系实际，结合生动的案例从科学活动有助于满足孩子的好奇心、建构科学概念、探究能力、全面发展等几个方面对科学教育核心价值进行了较详细的阐述。让老师们有了更清晰的理解。

最后，科学组组长陈玲老师对本次活动进行总结评价。她强调，要以科学问题为导向，梳理活动指导要点，形成科学的家园共育策略与教育模式，为幼儿打造优质的探究环境。幼儿园将继续秉持 “寓教于乐，寓教于行” 的理念，设计更多贴近幼儿生活的科学活动，让孩子们在探索自然、动手实践中快乐成长。

                                               撰稿：叶莲

                                               校对：王晨

审核：孙云秀